Instrument folosit in cercetarile de marketing pentru colectarea de date primare (date ce fac obiectul unei analize ulterioare); document scris (sau pe suport informatic) constand dintr-un set de inrebari deschise si/sau inchise (cu alegere unica sau multipla, clasamente, scale etc.) la care persoanele investigate urmeaza sa raspunda. Elaborarea chestionarului necesita multa experienta si precautie, redactarea sa fiind o sarcina dintre cele mai dificile pe parcursul realizarii studiului. Principii de redactare a intrebarilor unui chestionar: - structurarea intrebarilor se face pornind de la general la particular: la inceput vor fi abordate teme simple, continuand, progresiv, cu intrebari din ce ince mai complexe; - stil clar si precis: sa evite exprimarile lungi si ambigue, terminologia complexa; intrebarile sa fie relevante si scurte: lungimea chestionarului trebuie sa fie minima (intrebarile cu mai mult de 20 de cuvinte sunt mai greu de inteles de respondent, intr-un interval scurt de timp); - fiecare intrebare trebuie sa "atace" un singur subiect; - impartialitate: formularea intrebarilor nu trebuie sa influenteze raspunsul; - intrebarile nu trebuie sa fie agresive: exista intrebari sensibile (legate de venituri, varsta, clasa sociala, etnie), care vor fi plasate la sfarsitul chestionarului. V. administrare a chestionarului.




![[Din spatele textului] Oana Stoica: Cronicile culturale păstrează la noi o anume politețe. Lumea e mică, toți se cunosc între ei și poți să devii ușor persona non grata și să intri pe liste negre, dacă ești incisiv](https://media.iqads.ro/2023/02/oana-stoica-foto-maria-stefanescu-cover-410.jpg)























![[Comunicare ca la carte] Nicoleta Bujor: Într-o societate în care toți suntem cu pedala de accelerație apăsată, e important să ținem pasul și să găsim metode prin care să demonstrăm ce predăm](https://media.iqads.ro/2022/01/nicoleta-bujor-stiloul-creativ-iqads-cover-410.jpg)
![[Comunicare ca la carte] Dumitru Borțun: Tot timpul transmitem elevilor ceva din noi, le dăm din ce suntem. Ori, dacă profesorii nu sunt curioși, nu pot transmite curiozitate; dacă nu sunt morali, nu pot transmite moralitate](https://media.iqads.ro/2021/12/picture21-cover-410.jpg)










